In deze vorming denk je samen na over de belangrijke rol die kinderopvang kan spelen in het stimuleren van taalontwikkeling. We gaan in op algemene principes van taalstimulering en het creëren van een taalrijke omgeving, maar hebben het ook over omgaan met meertalige kinderen en ouders. We vertrekken vanuit wetenschappelijke achtergrond over meertalig opvoeden en leggen ook actief de link met het MeMoQ-kwaliteitskader. Daarnaast onderzoek je jouw eigen praktijk.

Baby’s in de kinderopvang verdienen extra aandacht. Dat bleek onder andere uit de resultaten van de voorbije MeMoQ-éénmeting. Bij baby’s gaat veel tijd naar zorgtaken en slaap. Tijdens deze, maar ook tijdens andere momenten kan je heel wat kansen grijpen en creëren om baby’s te ondersteunen in hun ontwikkeling. We bekijken hoe jouw houding als begeleider hierin een verschil kan maken en hoe je zo’n momenten speels en interactief kan maken. De eigenheid van baby’s en hun specifieke behoeften komen aan bod, maar we bekijken ook interessante spelprikkels en geven tips voor meer dialoog met en onderling contact tussen de kinderen.

Naast het herkennen van bijtgedrag leren we hiermee correct om te gaan. Er is zowel aandacht voor het kind zelf, de beide ouders, als het kind dat slachtoffer werd van een bijtaanval.

Verschillende communicatie- en observatie technieken worden onder loep genomen.

Verschillende methodieken van belonen worden besproken.

Naast het herkennen van bijtgedrag leren we hiermee correct om te gaan. Er is zowel aandacht voor het kind zelf, de beide ouders, als het kind dat slachtoffer werd van een bijtaanval.

Verschillende communicatie- en observatie technieken worden onder loep genomen.

Verschillende methodieken van belonen worden besproken.

‘Verbindend en efficiënt communiceren’ ervaren en concretiseren aan de hand van vorming via spel. Op een leuke en actieve manier gaan we aan de slag. Verwacht geen ellenlange PowerPoint, maar ontdek zelf!

In de vorming “Welbevinden, Rust en Relaxatie in de Kinderopvang” ontdek je hoe je rust en ontspanning kunt brengen in jouw opvang of klasgroep. In deze praktijkgerichte bijscholing leer je eerst over de effecten van stress bij kinderen en het belang van momenten van rust en herstel. Onze drukke samenleving vraagt veel van kinderen; het aanbieden van rust en relaxatie in de opvang geeft hen de kans om veerkracht op te bouwen en beter in balans te komen.

Tijdens de vorming ervaar je zelf de voordelen van relaxatie en krijg je praktische technieken aangereikt om rust te creëren in je opvang. Je leert werken met ademhalingsoefeningen, relaxatietechnieken, verhalen en visualisaties, massages en ontspannende bewegingsoefeningen. Al deze methodieken worden gebundeld in een handige syllabus, zodat je meteen aan de slag kunt.

'Eigen-AARDig' is een communicatiespel om ervaringen uit te wisselen over allerlei gebeurtenissen met ouders en gevoelens bij reacties van ouders. Hierdoor leert men zichzelf en anderen beter kennen, oefent men empathie en gaan de deelnemers op zoek naar een manier om op harmonieuze wijze te communiceren met de ouders en met elkaar.

In deze praktische nascholing leren kinderbegeleiders hoe ze hun stem optimaal kunnen gebruiken in de opvang en hoe ze zingen kunnen inzetten voor de ontwikkeling van kinderen tussen 3 en 12 jaar. We behandelen stemtechnieken, ademhaling en houding, en leren hoe je een liedje effectief aanleert aan kinderen. Ook krijg je handvatten om overbelasting van je stem te voorkomen, zodat je zelf met plezier en energie kunt blijven zingen. Deze vorming biedt praktische tips en tools om zang als krachtig middel te gebruiken in je dagelijkse begeleiderspraktijk!

Deze online intervisiesessie van 3 uur biedt kindbegeleiders, logistieke helpers, coördinatoren en pedagogen een laagdrempelig platform om ervaringen te delen en praktijkvraagstukken te bespreken vanuit hun eigen werkomgeving. In deze interactieve sessie, ondersteund door de Socratische methodiek, verdiepen we ons in dagelijkse situaties, zoals omgaan met uitdagende kinderen en complexe groepsdynamiek. Dit is dé kans om van elkaar te leren, ook op afstand, en samen te reflecteren.

In deze training leren deelnemers hoe ze een constructieve samenwerking met elke ouder kunnen opbouwen, ongeacht achtergrond of situatie, met aandacht voor inclusie en diversiteit. We focussen op de ouder als eerste opvoeder, effectief overleg met ouders en manieren om ouderparticipatie te bevorderen.

Tijdens deze vorming gaan we op een interactieve en ervaringsgerichte manier aan de slag met de thema's zelfzorg en grenzen stellen. We bekijken samen hoe deze thema's met elkaar verbonden zijn, en op welke manieren je beter je grenzen kan aangeven. Dit onder meer door een gezamenlijke taal te creëren en gebruik te maken van enkele methodieken uit Rots en Water op maat van de deelnemers.

We dagen elke deelnemer uit om het perspectief van het spelende kind in te nemen en op die manier écht kindgericht te denken. We definiëren begrippen als procesgericht werken, creativiteit, verrijking, speelimpulsen en activiteiten. We inspireren, maar speuren ook naar de reeds aanwezige sterktes, talenten en overtuigingen om duurzaam te innoveren. Om kinderen alle speelkansen te bieden die het verdient. Want hoe gevarieerder en intenser een kind kan spelen, hoe breder het ontwikkelt.