top of page
Vormingsfonds kinderopvang

Taal en meertaligheid

Thema

Inzetten op taalontwikkeling

Prijs

credit(s)

2

Doelgroep

opvang baby's en peuters, groepsopvang, gezinsopvang, opvang schoolgaande kinderen

Vormingsinstelling

VCOK vzw

092324736

Praktisch

Duurtijd vorming

2 dagdelen van 3 uur

Regio

Antwerpen;Limburg;Oost-Vlaanderen;Vlaams-Brabant;West-Vlaanderen

Randvoorwaarden

computer/laptop met camera en internet

Aantal deelnemers

Min.

6

Max.

20

De opleiding in het kort

In deze vorming denk je samen na over de belangrijke rol die kinderopvang kan spelen in het stimuleren van taalontwikkeling. We gaan in op algemene principes van taalstimulering en het creëren van een taalrijke omgeving, maar hebben het ook over omgaan met meertalige kinderen en ouders. We vertrekken vanuit wetenschappelijke achtergrond over meertalig opvoeden en leggen ook actief de link met het MeMoQ-kwaliteitskader. Daarnaast onderzoek je jouw eigen praktijk.

Inhoud en aanpak

In deze vorming, die bestaat uit 2 dagdelen (online of fysiek), gaan we zowel in op algemene principes van taalstimulering bij kinderen als op de context van meertaligheid die we in de kinderopvang ontmoeten. Er is veel ruimte voor vragen van de begeleiders. Ook concrete casussen kunnen besproken worden. Dat kunnen we vooraf telefonisch afstemmen.

Inhoud:
Volgende zaken komen aan bod:
- visie op taalstimulering in de kinderopvang
- (meertalige) taalontwikkeling
- link met MeMoQ pedagogisch raamwerk en zelfevaluatie-instrument dimensie 4 educatieve ondersteuning
- rijke taalomgeving voorzien
- spreekkansen bieden en feedback geven
- waaier van strategieën die kinderbegeleiders kunnen inzetten
- inspiratie voor taalstimulerende activiteiten vanuit het idee ‘taal de hele dag door’
- recente wetenschappelijke inzichten over meertaligheid bij jonge kinderen en in de kinderopvang (o.a. Pro-M-onderzoek)
- inspiratie over meertaligheid en thuistalen zichtbaar en hoorbaar maken in de opvang
- aandachtspunten voor de interacties en taalondersteuning met anderstalige en meertalige kinderen
- aandachtspunten voor de communicatie met anderstalige ouders
- werken aan visie op taal en meertaligheid en het uitwerken van een taalbeleid
- reflectie en actieplan voor de eigen praktijk

Aanpak:
We variëren tussen werken met de volledige groep en werken in kleine groepjes. We zetten diverse methodieken in en zorgen daarbij voor de nodige afwisseling:
- interactieve visuele presentatie
- reflectie-opdrachten in kleine groepjes via breakout rooms met plenaire nabespreking
- filmfragmenten die we observeren en waarover we discussiëren
- discussiëren over stellingen: feit of mythe?
- casusbespreking: herkenbare situaties of casus(sen) uit de eigen praktijk
- analyse-oefeningen over de eigen praktijk
- ingaan op vragen van de deelnemers
- actieplan opstellen

Indien gewenst en mogelijk kan deze online vorming eventueel ook fysiek op locatie doorgaan.

Trainer(s)

Annelies Roelandt

Arne Van Schoors

/

bottom of page