Vormingsinstelling
Praktijk voor muziek- en kunsttherapie VOF
0485189364
Praktisch
Duurtijd vorming
2-3u (ook langer mogelijk)
Regio
Antwerpen;Limburg;Oost-Vlaanderen;Vlaams-Brabant;West-Vlaanderen
Randvoorwaarden
Tafels en stoelen voor elke deelnemer
Aantal deelnemers
Min.
3
Max.
20
De opleiding in het kort
In deze praktische nascholing leren kinderbegeleiders hoe ze hun stem optimaal kunnen gebruiken in de opvang en hoe ze zingen kunnen inzetten voor de ontwikkeling van kinderen tussen 3 en 12 jaar. We behandelen stemtechnieken, ademhaling en houding, en leren hoe je een liedje effectief aanleert aan kinderen. Ook krijg je handvatten om overbelasting van je stem te voorkomen, zodat je zelf met plezier en energie kunt blijven zingen. Deze vorming biedt praktische tips en tools om zang als krachtig middel te gebruiken in je dagelijkse begeleiderspraktijk!
Inhoud en aanpak
Deze nascholing biedt kinderbegeleiders praktische tools en technieken om hun stem op een gezonde manier te gebruiken in hun dagelijkse werk. We werken met stemtechnieken zoals ademhaling, houding, resonantie en articulatie, en oefenen dit aan de hand van praktische voorbeelden. Een belangrijk onderdeel van de vorming is het aanleren van liederen: hoe breng je een lied tot leven voor kinderen en hoe gebruik je zang om de groepsdynamiek te versterken?
In de sessies werken we met een Lax Vox-buisje om de stem te ontspannen en te versterken. De ruimte wordt aangepast zodat deelnemers zich vrij kunnen bewegen en oefeningen kunnen doen. Stoelen worden in een kring geplaatst voor een open en interactieve sfeer. Naast praktische oefeningen, krijg je een syllabus met liederen en zangideeën die je direct kunt toepassen in de opvang of klas.
Zingen in de kinderopvang is niet alleen plezierig, maar ook verbindend. Het versterkt de sociale interactie en helpt kinderen om zichzelf uit te drukken. Deze nascholing biedt begeleiders de kennis en ervaring om zang als krachtig middel te gebruiken voor zowel hun eigen welzijn als dat van de kinderen in hun zorg.
Trainer(s)
/