Deze vorming verhoogt het begrip binnen een team, dankzij meer inzicht in eigen stijl en de stijl van collega's. Het biedt inzicht hoe men elkaar kan aanvullen en op die manier een sterker team vormen.

Taalontwikkeling is een belangrijke dimensie in de MeMoQ. Ook vanuit de overheid wordt steeds meer accent gelegd op een goede taalontwikkeling. De volgende aspecten komen aan bod:

-De verschillende stappen in de (gesproken) taalontwikkeling van baby's en peuters. doel: deze stappen herkennen en van daaruit de juiste taalprikkels kunnen aanbieden.

-Kinderen hebben van bij geboorte een bepaalde wijze van communiceren. Zo kennen we bvb het sociale kind en het teruggetrokken kind. De kinderbegeleider zal met elk type moeten rekening houden om een geslaagde communicatie te realiseren. Doel: de verschillende taaltypes kennen en de eigen communicatie eraan kunnen aanpassen.

-Ook elke kinderbegeleider heeft een eigen communicatiestijl. Wie zijn eigen stijl kent, kan de valkuilen ervan beter vermijden. Doel: eigen communicatiestijl kennen, de valkuilen ervan herkennen en oplossingen vinden om ze te vermijden.

Deze vorming spitst zich toe op dimensie 4 van de MeMoQ en gaat. Volgende thema's komen aan bod:

-Verschil tussen geleid en begeleid spel. Doel: de kinderbegeleider (KB) kent het verschil en de waarde van beide spelvormen.

-Speltypes bij kinderen. Doel: de KB kent de verschillende speltypes en weet van elk speltype welke de beste begeleidingsstijl is en welke de valkuilen zijn.

-Cognitieve schemata van Piaget. Al spelend bouwen baby's en peuters een wereldbeeld op. Ze ontwikkelen in hun brein verschillende schemata die hen later zullen helpen bij het leren. Doel: de KB kent de verschillende schemata, kent de waarde ervan en kan ze begeleiden.

-Het gebruik van scherm. Doel: De KB kan voor zichzelf de waarde bepalen van schermspel en het aanbod eraan aanpassen.

-Tips bij het begeleiden van spel. Doel: De KB herkent tips en begrijpt wanneer ze moeten worden ingezet.

Wanneer kinderen opgroeien in kansarmoede, heeft dat een ernstige impact op hun ontwikkeling. Dan gaat het om thema's als de gevolgen van stress op het jonge kind, een verstoorde hechting, beperkte taal- en cognitieve ontwikkeling, problemen met het ontwikkelen van zelfregulering. Dat zijn de belangrijkste oorzaken waarom deze kinderen later zo moeilijk uit die kansarmoede groeien.

Hartcoherentie is een techniek die steeds populairder wordt als middel voor stressreductie. Het berust op de synchronisatie van hartslagvariabiliteit en ademhaling, waardoor het autonome zenuwstelsel in balans komt. Door bewust diep en regelmatig te ademen, kan men de hartslagvariabilitiet positief beïnvloeden en stressniveaus verlagen.
Studies tonen aan dat hartcoherentie niet alleen de mentale veerkracht en emotionele stabiliteit verbetert, maar ook het immuunsysteem versterkt. Deze techniek is eenvoudig aan te leren en kan overal worden toegepast, van thuis tot op het werk. Regelmatige beoefening van hartcoherentie leidt tot een betere weerstand tegen stress, verbeterde slaap en een algeheel gevoel van welzijn. Hierdoor is het een waardevol instrument voor zowel preventie als het beheer van chronische stress.

Het psychisch welzijn op het werk is van groot belang voor werknemers. In deze vorming buigen we ons over volgende vragen: Welke elementen en eigenschappen heeft een werkplek nodig om een mentaal gunstig klimaat te vormen? Hoe kunnen werknemers leren om zich te ontspannen op de werkvloer? (Mindfulness, tips, oefeningen,..) Hoe kunnen ze een evenwicht vinden tussen privé en werk? Hoe kunnen ze efficiënt presteren onder druk?

Welbevinden en betrokkenheid zijn de graadmeters van de kinderopvang. We willen dat een kind zich goed voelt en betrokken speelt, in interactie gaat met de begeleiding en de andere kinderen. Met andere woorden: ervoor zorgen dat elk kind graag komt! Hoe kan je hierop inspelen?

Uit het laatste Memoq-onderzoek bleek dat educatieve ondersteuning al wel hoger scoorde in de onderzochte kinderdagverblijven, maar dat er zeker nog groei mogelijk is. Met dit ondersteuningstraject willen we hier graag samen met het team van kinderbegeleiders werk van maken. We gaan met andere woorden de educatieve ondersteuning in het kinderdagverblijf verhogen door de speel- en taalondersteunende vaardigheden van de kinderbegeleiders te versterken.

Het is niet altijd gemakkelijk om op een gepaste manier te reageren wanneer een ouder of collega agressief reageert. In deze opleiding leer je als kindbegeleider hoe je effectief kunt confronteren, onderhandelen en meebewegen in uitdagende situaties. Met inzichten uit de psychologie ontdek je hoe je jouw persoonlijke grenzen kunt verduidelijken en communiceren. We werken met praktijkvoorbeelden uit de kinderopvang en gebruiken rollenspellen om deze situaties te oefenen. Zo ervaar je hoe prettig het is om jouw grenzen op een respectvolle en duidelijke manier aan te geven en te bewaken.

Je ontdekt wat stress juist is (gezond, ongezond), welke factoren stress triggeren, hoe een stressreactie zich ontwikkelt en hoe je dat zelf kan signaleren. De verschillende stadia van stress worden in kaart gebracht. Je krijgt een heleboel hands-on tips & tricks mee (assertief reageren, realistische gedachten hanteren, levensstijl aanpassen) om concreet om te gaan met stress en een gezonde balans te vinden voor jezelf.

Tijdens deze opleiding leren de deelnemers alle technieken om levensreddende handelingen toe te passen bij baby's en kinderen. Deze opleiding voldoet aan de richtlijnen van opgroeien voor mensen die werken in kinderopvang/BKO's.

De vorming richt zich op het creëren van een optimale taalomgeving voor jonge kinderen in de (buitenschoolse) kinderopvang.

De belangrijkste onderwerpen zijn:
Een taalrijke omgeving, voorlezen en verhalen vertellen, taalspelletjes en activiteiten, communicatie met kinderen, samenwerking met ouders.
Kortom, de vorming biedt praktische handvatten om de taalontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren en te ondersteunen.