Taalsterk – taalstimulerende activiteiten in de kinderopvang (verdiepende vorming met coaching – Opgelet! Enkel te boeken na de basisvorming Taalsterk.)

De opleiding in het kort

Tijdens de basisvorming Taalsterk ontdekten kinderbegeleiders hoe ze op dagelijkse basis zo effectief mogelijk taal kunnen stimuleren in de kinderopvang. Aan de hand van het model Taalsterk optimaliseerden ze hun activiteiten om spontane taalverwerving te stimuleren, zowel tijdens de werking als tijdens routinemomenten. In deze opvolgsessie (enkel te boeken na het volgen van de basisvorming) bieden we een gerichte en intense coaching aan die helemaal is ingebed in de praktijk van de lokale kinderopvang.

Inhoud en aanpak

Theoretisch kader

De nodige achtergronden werden aangebracht in de basisvorming Taalsterk (die eerst gevolgd moet worden alvorens de verdiepende sessie geboekt kan worden). Daarin leerden de kinderbegeleiders wat de noden qua taalstimulering in de opvang zijn en hoe belangrijk de rol van de kinderbegeleiders is. Vervolgens maakten ze kennis met het model Taalsterk dat via de kapstokken ‘betekenisvolle contexten’, ‘taalaanbod’, ‘echte gesprekken’ en ‘ondersteuning en feedback’ toont hoe activiteiten in de kinderopvang zo taalstimulerend mogelijk kunnen zijn en dit voor een divers publiek van anderstalige en meertalige kinderen en moedertaalsprekers Nederlands.

Praktijkcoaching (via videocoaching)

De verdiepende sessie focust volledig op de eigen praktijk aan de hand van de professionaliseringmethodiek ‘videocoaching’. De deelnemers nemen elk een korte video van zichzelf terwijl ze in interactie gaan met kinderen uit de kinderopvang. Deze video bekijken we tijdens het coachingsmoment in kleine groep zodat we sterke interacties ontdekken en verbeterpunten blootleggen. De aanpak vraagt een open houding om een veilige sfeer te waarborgen.

Als houvast gebruiken we opnieuw het model Taalsterk en de bijhorende kaartenset. Deze werkvorm verhoogt betrokkenheid en zorgt voor evenwaardige inbreng van de deelnemers.

De ervaringen en feedbackpunten die naar boven komen tijdens de videocoaching vormen de basis voor een individueel actieplan om in de toekomst nog taalstimulerender te werk te gaan.



Leeropbrengsten

Na de sessie kunnen de deelnemers:

reflecteren over hun eigen activiteiten met de Taalsterk-kaartenset;

gericht verbeteracties benoemen;

spontaan taal stimuleren via kwaliteitsvolle interacties tijdens vrije momenten en routinemomenten;

hun taalstimulerende houding verankeren in de praktijk.