Taalsterk – taalstimulerende activiteiten in de kinderopvang (basisvorming)

De opleiding in het kort

Tijdens de vorming Taalsterk ontdekken kinderbegeleiders hoe ze op dagelijkse basis zo effectief mogelijk taal kunnen stimuleren in de kinderopvang. We focussen daarvoor op spontaan taalleren en ontdekken waarom interactie de motor voor taalverwerving is, zowel voor anderstalige kinderen als voor moedertaalsprekers Nederlands. Aan de hand van een praktijkgericht model zoomen we in op hoe we bij de voorbereiding van activiteiten kunnen nadenken over een betekenisvolle context en het taalaanbod. Daarna ontdekken we aan de hand van praktijkvoorbeelden hoe we tijdens activiteiten en overgangsmomenten taalstimulerend met kinderen in gesprek kunnen gaan en de nodige ondersteuning kunnen bieden. Tot slot gaan we zelf aan de slag met enkele eigen activiteiten om het aanbod meteen zo Taalsterk mogelijk te maken. De vorming draagt zo direct bij aan een kwaliteitsvolle en inclusieve kinderopvang waarin taalontwikkeling geïntegreerd wordt in de dagelijkse werking.

Inhoud en aanpak

Theoretisch kader

In de basisvorming Taalsterk vertrekken we kort vanuit enkele theoretische achtergronden om de nood aan interactie en taalstimulering in de kinderopvang te schetsen. Het kader leert ons welke noden er qua taalstimulering in de opvang zijn en hoe belangrijk de rol van de kinderbegeleiders is.

Model Taalsterk

De achtergronden geven de nodige basis om daarna te verdiepen in een praktijkgericht en evidence-informed model (het model Taalsterk – zie www.taalsterk.be). Dat bespreekt de basisvoorwaarden voor taalstimulerende activiteiten en routinemomenten. Aan de hand van de kapstokken ‘betekenisvolle contexten’, ‘taalaanbod’, ‘echte gesprekken’ en ‘ondersteuning en feedback’ bekijken we hoe we activiteiten in de kinderopvang zo taalstimulerend mogelijk kunnen ontwerpen voor een divers publiek van anderstalige en meertalige kinderen en moedertaalsprekers Nederlands.

Praktijkoefening

We gaan ter verwerking van het model Taalsterk dieper in op taalstimulering tijdens de werking zelf aan de hand van enkele videovoorbeelden en een vergelijkende oefening. Zo krijgen we meer inzicht in de Taalsterk-tips. Voor dit vormingsonderdeel gebruiken we de bijhorende checklist en Taalsterk-kaartenset die ondersteuning biedt tijdens de professionaliseringssessie en daarna met oog op nazorg.

Toepassing op de eigen praktijk

We sluiten de sessie af met een werkmoment waarbij de kinderbegeleiders hun activiteiten kunnen toetsen aan de tips. Zo maken ze hun eigen aanbod meteen Taalsterk en zetten we kennis meteen om in praktijkervaring.

Leeropbrengsten

Na de sessie weten de deelnemers waarom interactie de motor voor taalverwerving is en aan welke voorwaarden een taalstimulerend aanbod in de kinderopvang moet voldoen.

De deelnemers kunnen ook:

het model Taalsterk toepassen op praktijkvoorbeelden;

hun eigen activiteiten analyseren, ondersteund door het model;

verbeterpunten in hun eigen activiteiten formuleren en doorvoeren om het aanbod zo Taalsterk mogelijk te maken;

spontaan taal stimuleren via kwaliteitsvolle interacties tijdens vrije momenten en routinemomenten.