Vormingsinstelling
CeSMOO (Centrum voor het Stimuleren van het Mediƫrend Opvoeden en -Onderwijzen
0496054091
Praktisch
Duurtijd vorming
3-4 uren
Regio
Antwerpen;Limburg;Oost-Vlaanderen;Vlaams-Brabant;West-Vlaanderen
Randvoorwaarden
Beamer en scherm; Whiteboard/ Flipchart; Tafels en stoelen voor elke deelnemer
Aantal deelnemers
Min.
6
Max.
30
De opleiding in het kort
Deze vorming spitst zich toe op dimensie 4 van de MeMoQ en gaat. Volgende thema's komen aan bod:
-Verschil tussen geleid en begeleid spel. Doel: de kinderbegeleider (KB) kent het verschil en de waarde van beide spelvormen.
-Speltypes bij kinderen. Doel: de KB kent de verschillende speltypes en weet van elk speltype welke de beste begeleidingsstijl is en welke de valkuilen zijn.
-Cognitieve schemata van Piaget. Al spelend bouwen baby's en peuters een wereldbeeld op. Ze ontwikkelen in hun brein verschillende schemata die hen later zullen helpen bij het leren. Doel: de KB kent de verschillende schemata, kent de waarde ervan en kan ze begeleiden.
-Het gebruik van scherm. Doel: De KB kan voor zichzelf de waarde bepalen van schermspel en het aanbod eraan aanpassen.
-Tips bij het begeleiden van spel. Doel: De KB herkent tips en begrijpt wanneer ze moeten worden ingezet.
Inhoud en aanpak
De verschillende aspecten die in de vorming aan bod komen worden aangebracht m.b.v. spelmateriaal, powerpoint, videomateriaal. Er is ruimte voor discussie en reflectie. Op het einde van de vorming ontvangen de deelnemers een hulpmiddel om de spelontwikkeling van het kind in kaart te brengen. Dit kan dienen om de kindportretten bewuster in te vullen.
Trainer(s)
Albert Janssens
/
/