Vormingsfonds focus op talent
Ik herken de talenten van mezelf en mijn teamleden (voor niet-leidinggevenden)
Thema
Talenten ontdekken en waarderen
Doelgroep
Medewerkers
Prijs
1000 euro
Credits
1
Vormingsinstelling
Mentor vzw
0473 86 27 97
Praktisch
Duurtijd vorming
2 x 3,5u
Regio
Antwerpen;Limburg;Oost-Vlaanderen;Vlaams-Brabant;West-Vlaanderen
Randvoorwaarden
Beamer en scherm;Whiteboard/ Flipchart;Tafels en stoelen voor elke deelnemer
Aantal deelnemers
Min.
6
Max.
12
De opleiding in het kort
In deze vorming leer je je eigen kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen, … en andere eigenschappen beter kennen. Doorheen de vorming word je aangezet om deze ook bij jouw collega’s te herkennen! Je krijgt inzicht in de onderlinge dynamieken van je team en je apprecieert de eigenheid en de talenten van je collega’s. Dit is een mooie aanzet tot wederzijds begrip en persoonlijke groei op de werkvloer. Je krijgt concrete handvatten om zelf aan de slag te gaan.
Inhoud en aanpak
De deelnemers werken in een team (maar zijn zelf geen leidinggevende). In deze opleiding:
- Leren ze de talenten bij zichzelf herkennen én erkennen
- Leren ze deze talenten invloed hebben op het team waarin de deelnemer werkt
- Leren ze hoe de eigen talenten de dynamiek in het eigen team positief kunnen laten versterken
Dagdeel 1: Herken je kwaliteit
- Welke kwaliteiten zie je bij jouw collega’s?
- Waaraan merk je dit?
- Wat is een kernkwaliteit?
- Wat zijn mijn kernkwaliteiten?
- Wat zijn daarbij mijn valkuilen?
- Wat zijn daarbij mijn allergieën?
- Wat zijn daarbij mijn uitdagingen?
- Wat zegt dat over de dynamiek tussen jezelf en jouw collega’s?
- Hoe ga ik daarmee aan de slag in de praktijk?
Opdracht tussendoor:
- Op welke valkuil/allergie zal je letten de volgende periode?
- Waar kan je meer of minder van doen?
Dagdeel 2: Herken je kleur en je teamrol
- Bespreking tussendoor-opdracht
- Teamrollen van Belbin
- Onder welke kleuren kan je karakters indelen?
- Onder welke kleur valt mijn persoonlijkheid?
- Welke persoonlijkheden zitten er in mijn team? (Welke kleur geven de verschillende teamleden aan de groep?)
- Wat zegt dat over de teamdynamiek?
- Hoe ga ik daarmee aan de slag in de praktijk?
AANPAK:
Er is aandacht voor een niet-schoolse aanpak waarbij interactie tussen deelnemers wordt aangemoedigd en er flexibel wordt ingespeeld op de vragen van de deelnemers. Er wordt hierbij gebruik gemaakt van verschillende didactische werkvormen die telkens resulteren in bruikbare tools en denkkaders voor op de werkvloer. De betrokkenheid van de deelnemers zorgt ervoor dat het geleerde niet enkel bij theorie blijft, maar dat dit geïmplementeerd wordt in de eigen vaardigheden en het eigen gedrag.
Trainer(s)
/