Spelen is het werk van de peuter, maar hoe dan?

Een vorming waarin de deelnemers meer kennis krijgen over het typische spel van de peuters in je groep. De focus ligt op het krachtige kindbeeld met als grondslag de pedagogiek van de Hongaarse kinderarts Emmi Pikler, ook wel de Loczy-methode genoemd.

We duiken samen in de wondere wereld van de zelfstandig spelende de peuter en stellen ons de vraag; hoe kan de peuter zelfstandig en vrij spelen, wat is hier voor nodig en waarom is zelfstandig spelen belangrijk voor peuters.

Tijdens deze bijscholing zal de focus liggen op vrij spelen, passend speelgoed, loose parts en een passende speelomgeving voor peuters creëren. Tevens nemen we een kijkje in conflicten die kunnen ontstaan tijdens het vrije spel en hoe je hiermee behulpzaam kunt omgaan.

Spelen is het werk van het kind, door te spelen krijgen kinderen de mogelijkheden te leren vanuit hun eigen intrinsieke motivatie. Alleen door te spelen leert een kind welke mogelijkheden voorwerpen hebben, wat je met een voorwerp kunt doen en hij geeft er betekenis aan.
Het beklijft veel beter als je het zelf doet, als je het zelf hebt ontdekt en ervaren in plaats van dat iemand het je voordoet of zegt hoe het moet.

In deze vorming zullen de deelnemers kennis vergaren over de spelontwikkeling van peuters. Hoe spelen peuters in de periode 12 tot 30 maanden, hoe ziet het typische peuterspel eruit, hoe verandert het spel.
Waarom is verzamelen voor peuters een belangrijke bezigheid, welke spelschema's kun je herkennen en wat betekent imitatiespel voor peuters.
De deelnemers volop praktische ideeën en handvaten mee voor passende spelmaterialen, loose parts en de inrichting van de speelomgeving in de praktijk.

Ook nemen we een klein uitstapje in de visie op, 'Samen spelen samen delen'. Een mooie gedachte, maar een loze tekst voor peuters, gewoon weg omdat zij het nog niet kunnen.
Hoe kunnen wij hier behulpzaam mee omgaan tijdens het vrije spel?
(Met aandacht voor Dimensie 3- Emotionele ondersteuning/ Dimensie 4 - Educatieve ondersteuning/ Dimensie 5- Omgeving/ Dimensie 6- Gezinnen en diversiteit)

Werkvormen:
De deelnemers krijgen materialen te zien die de lesgeefster meebrengt voor de vorming, er mag hier actief mee geëxperimenteerd worden om een beeld te krijgen welke materialen bij welke spelontwikkelingen passen. Een grootdeel van de materialen zijn zeer basic, materialen die jezelf op de kinderopvang hebt, zelf kunt maken of goedkoop aan kunt schaffen. Waardoor het voor iedereen mogelijk is hiermee direct aan de slag te gaan.

De volgende werkvormen zullen aanbod komen tijdens deze bijscholing:
- Powerpoint
- Videobeelden
- Foto's
- Speelmaterialen
- Ervaringsverhalen
- Praktijkcasussen
- Inzichtvragen
- Observatievragen
- Reflectievragen
-> Om de vorming zoveel mogelijk aan te passen op maat van de vragende organisatie, wordt van te voren contact opgenomen en wordt de vorming zoveel mogelijk op maat, vraag en noden van de deelnemers opgebouwd.

Na de vorming:
- Na deze vorming hebben de deelnemers meer kennis zijn over het belang van vrij en zelfstandig spelen en de spelontwikkeling van peuters en echt passend spelmateriaal.
- De deelnemers krijgen inzicht in hun eigen rol en handelswijze welke een peuter belemmert of juist bevordert vrij te kunnen spelen.
- Deelnemers hebben inzicht in en handvaten om passende speelzones in te richten voor de peuters in de groep.
- De deelnemers zullen meer kennis hebben over de ontwikkeling van peuters. Begeleiders hebben kennis en inzichten in het om kunnen gaan met 'typisch' peutergedrag en krijgen handvaten hoe conflicten tijdens het vrije spel kunnen voorkomen of hiermee behulpzaam om kunnen gaan.

Deelnemers ontvangen de power point als naslagwerk voor hun eigen praktijk en met de gegevens van de lesgeefster kunnen zij ook nadien nog vragen stellen of ervaringen delen.


Referentie van een deelnemer na de vorming:
'Spelen is het werk van je peuter, maar hoe dan? gevolgd. Wat een positieve sprankelende persoonlijkheid is Moniek, ik heb pcs ben daarvoor vermoeider, van deze vorming kon ik geen genoeg krijgen en had nog energie over.
Daarnaast ontzettend leerzaam met duidelijke praktische voorbeelden, zo handig om te weten welk speelgoed past bij peuters!
De dag erna gelijk wat speelgoed aangepast, bekers en ringen neergezet. Er werd gelijk gestapeld en geprobeerd welke ringen passen in de bekers en welke niet. Leuk om dingen vanuit de vorming in de praktijk te zien. Ga vooral zo door.'
S. Schreij
Gastouder Sassy