top of page
Vormingsfonds kinderopvang

Samenwerken met ouders

Thema

Communicatie en samenwerking ouders

Prijs

credit(s)

2

Doelgroep

opvang baby's en peuters, groepsopvang, gezinsopvang, opvang schoolgaande kinderen

Vormingsinstelling

VCOK vzw

09 232 47 36

Praktisch

Duurtijd vorming

2 dagdelen van 3 uur

Regio

Antwerpen;Limburg;Oost-Vlaanderen;Vlaams-Brabant;West-Vlaanderen

Randvoorwaarden

Beamer en scherm;Whiteboard/ Flipchart;Tafels en stoelen voor elke deelnemer

Aantal deelnemers

Min.

6

Max.

20

De opleiding in het kort

Investeren in een goede samenwerking met ouders is uiterst belangrijk voor kwaliteitsvolle kinderopvang. Een goede vertrouwensrelatie komt iedereen in de opvang ten goede, maar die komt er niet vanzelf. Voor elke kinderbegeleider zijn er uitdagingen.
In deze vorming doen we eerst een telefonische intake om de noden van jouw opvang te verkennen en werken we vervolgens op maat. We gaan dieper in op de thema�s die jij aangeeft rond samenwerking met ouders: wennen, moeilijke gesprekken, communicatie met anderstalige ouders, cultuursensitief werken, ouderparticipatie, ontmoeting tussen ouders stimuleren, gesprekken over het kindportret, documenteren voor ouders, �

Inhoud en aanpak

Kwaliteitsvolle kinderopvang betekent ook dagelijks investeren in een goede samenwerking met ouders. Een goede wenprocedure, afstemming zoeken tussen de gewoontes van kinderen thuis en in de opvang, in gesprek gaan over moeilijke situaties, ouders warm maken om deel te nemen aan activiteiten, �
Deze vorming start met een telefonisch intakegesprek. In dat gesprek peilen we naar de concrete noden van het team over de samenwerking met ouders. Voorafgaand sturen we een reflectietool door. Die kan de verantwoordelijke, al dan niet samen met het team, doorlopen. Zo kan het team sterke punten en groeikansen voor zichzelf formuleren. Tijdens het telefoongesprek kunnen we daarop ingaan en zo de behoeften en leervragen van het team verkennen en in gesprek gaan over een programma op maat.

Daarna stellen we een vormingsprogramma op maat voor van 2 dagdelen (op 1 dag of 2 dagdelen verspreid over de tijd). Samen bepalen we de concrete doelstellingen van de vorming. Zowel naar inhoud als aanpak zijn er diverse opties mogelijk.

Inhoud op maat
We gaan telkens uit van een visie waarbij bondgenootschap tussen gezinnen en de kinderopvang centraal staat. Kinderopvanginitiatieven maken werk van een wederkerige relatie met ouders.
We kunnen inzoomen op verschillende aspecten van samenwerken met ouders. Daarover gaan we in overleg. De focus kan bijvoorbeeld liggen op:
- Een wederkerig wenbeleid
- Vaardig communiceren met ouders in dagelijkse breng- en haalmomenten
- Moeilijke gesprekken met ouders
- Cultuursensitief werken in de omgang met een diversiteit aan gezinnen
- Communicatie met anderstalige ouders
- Ouderparticipatie: samenleven, samen doen en samen denken in de opvang
- Ontmoeting tussen ouders stimuleren
- Pedagogisch documenteren als verrijking voor de gesprekken met ouders
- In gesprek met ouders over de kindportretten die je als opvang maakt
- Tevredenheidsgesprekken met ouders (of tevredenheidsbevraging)
- Ons ouderbeleid onder de loep

In al onze programma�s leggen we voor baby�s en peuters de link met de inhoud van het pedagogisch raamwerk en het zelfevaluatie-instrument (dimensie 6) MeMoQ. Voor buitenschoolse opvang linken we aan de voorwaarden uit het kwaliteitslabel kleuteropvang.

Aanpak op maat
Er is altijd een afwisseling van werkvormen, met de nadruk op interactieve methodieken. Deelnemers worden continu betrokken in actieve oefeningen. In elke vorming zijn er concrete en inspirerende praktijkvoorbeelden en een PowerPoint presentatie die achteraf wordt bezorgd.
Vaak ingezette methodieken zijn casusbespreking, reflectie-oefeningen bij voorbeelden, leergesprekken, inlevings- en ervaringsoefeningen, bespreken van stellingen, brainstormoefeningen, analyse van de eigen praktijk. Specifiek voor de focus op communiceren en moeilijke gesprekken behoort ook rollenspel en inspiratietheater tot de mogelijkheden.

Trainer(s)

Jef Scheirlinck

Domien De Schrijver

bottom of page