Pikler geïnspireerd werken in de kinderopvang

"Wat kunnen wij van Dr. Emmi Pikler leren?
Hoe kunnen de inzichten van Dr. Emmi Pikler jou helpen in je dagelijkse werk met jonge kinderen?

De deelnemers maken kennis met de pedagogiek van de Hongaarse kinderarts Emmi Pikler, ook wel de Loczy-methode genoemd.
Tijdens deze introductie gebaseerd op de Pikler® pedagogiek maken de deelnemers kennis en leren de deelnemers de basisuitgangspunten vanuit het Pikler® gedachtegoed kennen en hanteren in de praktijk.
Tevens zet de vorming aan tot zelfevaluatie en reflecteren op het eigen handelen.

Dagdeel 1 ligt de focus op – Respectvolle verzorging en aandachtig contact
Het betreft hier één van de basisuitgangspunten vanuit het Pikler® gedachtegoed de basis van een veilige hechting waar vanuit jonge kinderen zelfstandig kunnen spelen, vanuit de kijk op het sterke kind.
Respectvolle verzorging en echt aandachtig contact zijn de basis van een veilige emotionele gehechtheidsrelatie tussen de begeleider en het kind. Deze basis van een veilige hechting, geeft kinderen de mogelijkheden betrokken en zelfstandig te kunnen spelen, de wereld te leren kennen. (Met aandacht voor Dimensie 3- Emotionele ondersteuning)
De deelnemers worden onder anderen meegenomen in het belang van het gebruik van de handen tijdens het aanraken van de kinderen. En hoe je, met oog voor het sterke kindbeeld, samen kunt werken tijdens de verzorgingsmomenten met de kinderen zowel de baby’s als de peuters, zodat een kind de verzorging niet enkel ondergaat maar een actieve deelnemer wordt van zijn eigen verzorging. (Met aandacht voor Dimensie 4 - Educatieve ondersteuning)

Na dit dagdeel is er meer bewustwording bij de deelnemers hoe belangrijk de taal van je handen is en welke invloed de taal van de handen heeft op het welbevinden van de kinderen, hiervoor ontvangen de deelnemers inzichten, tips en tricks.
Na deze vorming hebben de deelnemers geleerd op een andere manier te kijken naar de verzorgmomenten en hoe juist deze momenten de basis van rust en een hoog welbevinden en betrokkenheid vormen in je groep.
Deelnemers hebben geleerd dat deze momenten bij uitstek momenten van communicatie, educatieve ondersteuning en samenwerking zijn, hoe je taal en aanraking inzet als belangrijke basis voor echt contact tijdens de verzorgmomenten.

Dagdeel 2 ligt de focus op – Vrije bewegingsontwikkeling en daar uit voortvloeiend zelfstandig spel.
Het betreft hier één van de basisuitgangspunten vanuit het Pikler® gedachtegoed - Vrije bewegingsontwikkeling.
Om betrokken zelfstandig te kunnen spelen is vrije bewegingsontwikkeling noodzakelijk, vanuit de kijk op het sterke kind. Vanuit echte aandachtige verzorgingsmomenten, waarbij een kind zich gezien en gehoord voelt ontstaat een basis waar vanuit kinderen zelfstandig op ontdekkingstocht kunnen gaan. Tijdens de vorming wordt het voor de deelnemers duidelijk hoe deze twee basisprincipes met elkaar gelinkt zijn en waarom het één niet zonder het ander kan en welke rol zij zelf hierin vervullen.

Vrije bewegingsontwikkeling vormt hier de basis – Spelen is bewegen en bewegen is spelen. Om echt betrokken te kunnen spelen vanuit je eigen competentie, je eigen intrinsieke motivatie moet er ruimte zijn om vrij te kunnen bewegen.
De deelnemers worden meegenomen in het belang van vrije bewegingsontwikkeling als basis voor betrokken spel. Hoe vrije bewegingsontwikkeling de basis vormt voor een goede start op school. Waarom vrijheid van beweging en activiteit essentieel is voor de ontwikkeling van jonge kinderen, gelinkt aan de hersenontwikkeling. En hoe je vanaf de start de baby’s in je groep vrije bewegingsontwikkeling kunt aanbieden.(met aandacht voor Dimensie 3 - Emotionele ondersteuning/ Dimensie 4 - Educatieve ondersteuning/ Dimensie 5 - Omgeving)

Na dit dagdeel zal er meer kennis zijn over hoe, waarom en het belang van vrije bewegingsontwikkeling.
De deelnemers hebben inzicht en praktische tools in handen gekregen om aan de slag te gaan vanuit vrije bewegingsontwikkeling in hun eigen groep.
Tevens is er aandacht voor ouders, hoe kun jij ouders meenemen in deze zienswijze, welke rol heb jij als professional en waar kies je voor aanpassingen, zodat iedere ouders zich welkom voelt. (Met aandacht voor Dimensie 6- Gezinnen en Diversiteit)

Werkvormen:
Tijdens de vorming wordt er gebruik gemaakt van verschillende werkvormen en methodieken om de kennis over te brengen. De dag zal zo afwisselend mogelijk worden opgebouwd, met voldoende ruimte voor eigen vragen en het delen van ervaringen.
Zo zullen de deelnemers in gedachte meegenomen worden in een eigen verzorgingsmoment. Zijn er verschillende videobeelden opgenomen ter inspiratie. En zullen de deelnemers gezamenlijk een puzzel leggen van de bewegingsontwikkeling van liggen tot lopen welke de basis vormt voor het tweede dagdeel.

De volgende werkvormen komen aanbod tijdens deze vorming;
- Power point
- Cases praktijkvoorbeelden
- Inzichtvragen
- Ervaringsvragen
- Foto's
- Videobeelden
- Voorbeelden met een babypop
- Zelfervaring oefeningen
- Puzzelopdracht
-> Om de vorming zoveel mogelijk aan te passen op maat van de vragende organisatie, wordt van te voren contact opgenomen en wordt de vorming zoveel mogelijk op maat, vraag en noden van de deelnemers opgebouwd.

Na de vorming:
Hebben de deelnemers inzicht in de belangrijkste praktische uitgangspunten van het Pikler® gedachtegoed. De deelnemers hebben kennis over en handvaten om de inzichten in de eigen situatie in praktijk te kunnen brengen.
Deelnemers ontvangen nadien de power point en de gegevens van de lesgeefster. Zowel tijdens als na de vorming kunnen de deelnemers de lesgeefster vragen stellen of om ondersteuning vragen.

Referentie van een deelnemer na deze vorming:
""Moniek heeft een duidelijke visie die ze met passie uitdraagt. Alles vertrekt vanuit het sterke kind en het wordt zeer helder uitgelegd waardoor je met concrete handvaten en vol energie positief kunt evolueren in je werk als kinderbegeleider. Als kers op de taart blijkt dat je er geen extra werk door krijgt. Terwijl de kinderen door de Pikler methode beter kunnen groeien en bloeien, kunnen wij dat in onze job ook! Dank je wel Moniek om deze methode , jouw passie, uit te dragen en dat we er dankzij jou ook in het Nederlands over geïnformeerd worden. ""
R. Oyen
Kinderbegeleidster EigenWijsje"