Huilen, boos zijn, ruzie!

Een huilende baby, een driftige peuter dat doet veel met je, het roept waarschijnlijk direct emoties bij jou op. Een gevoel van machteloosheid, boosheid en waarschijnlijk zoek je van alles om het huilen of de drift te stoppen, het op te lossen.
Maar wat als de baby in je groep veel blijft huilen�
Of een peuter om de haverklap zich huilend op de grond werpt�
De peuters in je groep constant conflicten lijken te hebben�
Waarschijnlijk wil jij het allerliefste dat de kinderen stoppen met huilen, boos zijn en ruzie maken!

Jij voelt je als begeleider verantwoordelijk voor het geluk van de kinderen in je groep en een huilend kind komt niet overeen met het beeld van een gelukkig kind.

Huilen en boos zijn, iedere baby en peuter huilt en heeft momenten dat het heel boos kan zijn. Sommige kinderen schreeuwen, bijten of slaan. Vaak vinden wij, als begeleider van jonge kinderen, dit onprettig en willen we graag dat het gedrag direct stopt. Soms raken peuters hun zelfbeheersing helemaal kwijt, dat gedrag noemen we een driftbui. Zo onbegrensd boos zijn en met name als kinderen ook nog slaan of bijten heeft iets dierlijks. We voelen ons ongemakkelijk bij een kind dat huilt of volledig door het lint gaat, we willen graag dat kinderen gelukkig zijn en in dat plaatje past een huilend of boos kind niet.

Zeker in deze jaren waren in er veel stress gemanifesteerd is in de wereld, in de sector kinderopvang. Er een bepaalde mate van onrust is, reageren kinderen nog heftiger. Jonge kinderen kunnen hun gedachten en gevoelens nog niet onder woorden brengen en dat betekent in onrustige tijden meer heftige emoties!

Als begeleider ben jij verantwoordelijk voor de kinderen en sfeer in je groep. Je kunt de emoties van kinderen niet bepalen en het huilen niet direct stoppen. Toch kun je veel doen om de sfeer te bepalen en de kinderen te helpen om te gaan met hun emoties en gevoelens.
Het is aan ons als begeleider van de kinderen het kind te zien en te leren begrijpen ook tijdens de uitdagende momenten.

In deze digitale vorming geef ik de deelnemers inzichten in huilen, boos zijn en ruzies bij jonge kinderen. De deelnemers worden meegenomen in de wereld van het jonge kind, hoe zij denken, hoe hun brein werkt en vooral hoe jij als begeleider daarmee om kunt gaan.
Met aandacht voor Dimensie 3 - Emotionele ondersteuning/ Dimensie 4 - Educatieve ondersteuning/ Dimensie 6 Gezinnen en Diversiteit

Werkvormen:
Tijdens de vorming wordt er enerzijds kennis overgedragen, anderzijds is er voldoende ruimte voor het delen van eigen ervaringen en inzichten.
Gedurende de vorming zullen er verschillende ervaringsvragen ingebouwd worden, om vanuit eigen ervaringen beter in te kunnen leven in wat een kind voelt en ervaart.
De deelnemers ontvangen de power point en gegevens van de lesgeefster waardoor zij ok na de vorming vragen en ervaringen kunnen delen.

De volgende werkvormen komen aanbod tijdens deze vorming:
- Power point
- Inzichtvragen
- Ervaringsvragen
- Reflectie
- Observatie
- Foto's
- Filmmateriaal
- Mentimeet
-> Om de vorming zoveel mogelijk aan te passen op maat van de vragende organisatie, wordt van te voren contact opgenomen en wordt de vorming zoveel mogelijk op maat, vraag en noden van de deelnemers opgebouwd.

Na de vorming
- De deelnemers hebben na de vorming inzichten in en kennis over de wereld vol emoties van de baby en peuter, hoe zij denken, hoe hun brein werkt en welke invloed dit heeft.
- Na de vorming hebben de deelnemers meer inzichten in het belang van huilen, waarom is het zo moeilijk hiermee om te gaan en hoe kun je het op een gepaste manier ontvangen.
- De deelnemers hebben na de vorming inzicht in hun eigen invloed op de emoties en gedrag van de kinderen in de groep. En tevens de tools in handen wat zij kunnen doen om de sfeer in de groep te bepalen.
- De deelnemers weten eigen houding, handelen en woordgebruik zo in te zetten dat deze de kinderen in de groep positief ondersteunt.

Referentie van een deelnemer:
"Moniek weet haar eigen passie voor kinderen oftewel competente kinderen over te brengen op anderen. Ze heeft inmiddels heel veel kennis opgedaan gedurende haar opleiding en ze weet deze kennis om te zetten naar de praktijk. Met heldere voorbeelden d.m.v. een filmpje of letterlijk het bespreken van een situatie uit de praktijk die wij allemaal als kinderbegeleiders (her) kennen.
Een webinar volgen bij Moniek zorgt voor een boost in mijn werk als kinderbegeleider. Nog bewuster met kinderen kunnen samenwerken met vol vertrouwen in elkaar"
B. Van Osch
Kinderbegeleider