Draaien, keren, woelen: nachtelijke onrust bij personen met dementie

Onthaal: kennismakingsronde met verwachting- en behoeftebevraging, overzicht van de inhoud van de opleiding en praktische afspraken.

Werkvormen:
plenair
vriendenkaartjes
pp slides

intervisie: wall of fame en wall of shame. Alle deelnemers brengen aan wat goed- en fout loopt. Iedereen is zich bewust wat de nodige groei- en werkpunten zijn. Iedereen weet ook wat goed gaat

post-its
stiften
plenaire bespreking

Situering: cijfers: voorkomen en gevolgen van het (over)gebruik van (slaap) medicatie.

Werkvormen:
pp-slides
syllabus
leergesprek

Doel:
De deelnemer een inzicht geven in het voorkomen van slaapstoornissen bij mensen met dementie. Een inzicht kunnen bieden over de gevolgen van het gebruik van medicatie.

De slaaparchitectuur: het verloop van een slaappatroon; jonge personen versus oudere personen. Het nut van een goede nachtrust.

Werkvormen:
pp- slide
filmpje
syllabus
leergesprek

Doel:
De deelnemer het inzicht geven in de fragiliteit van oudere mensen met dementie m.b.t. hun slaappatroon.

Het belang van een niet- medicamenteuze aanpak: hoe werkt slaapmedicatie? Wanneer spreken we van een te hoog gebruik? Welke andere vormen van medicatie heeft een negatieve invloed op het slaappatroon?

Werkvormen:
PP-slide
Syllabus
De pilletjes-puzzel
Demo-materiaal

Doel:
De zorgverlener inzicht geven in de gevaren en negatieve bijwerkingen van (slaap) medicatie.
De deelnemer sensibiliseren tot het bijdragen tot een meer doordacht gebruik van deze middelen.

Factoren die een rol spelen bij slaapstoornissen en mensen met dementie: factoren vanuit: de persoon zelf, de sociale omgeving en de ruimtelijke en zintuiglijke omgeving.

Casussen
Groepswerk
Persoons- en omgevingskaarten met foto�s
PP-slides
Syllabus

Doel:
De zorgverlener inzichten laten verwerven in de mogelijke oorzakelijke factoren van een verstoorde nachtrust, vooral waar men het niet zou verwachten.

Het LUCAS-zorgplan (KU Leuven) : dit stappenplan bestaat uit:
discripe: antecedenten, gedrag, consequenties
investigate
create
evaluate

Werkvormen:
Casus per vier deelnemers
Weekplanning van de casussen
Groepswerk �de draaischijf�
Werkbladen
Groepsgesprek


Doel:
De zorgverlener objectief te leren observeren en de gedragingen van de bewoner te leren kaderen en dit in samenwerking met alle teamleden en de familie.
De zorgverlener in staat te stellen van het kunnen ontdekken van uitlokkende factoren en aanleren hoe dit in een plan op te nemen.
De zorgverlener creatief te leren denken waarin hij problemen leert zien als opportuniteiten.
De zorgverlener aanleren hoe te evalueren en hoe bij de sturen.

Veldstudie: studie over 10 WZC KU Leuven
Inspirerende acties om slaapstoornissen te voorkomen en op te lossen

Werkvormen:
PP-slides
Syllabus
Filmpje: het wiegbed
Brochures
Documentatieboekje �quick-wins�
Patronen en werkbeschrijvingen van toepasbare materialen
Bereiding van een mocktail
Receptenboekje van mocktails
Demonstratiemateriaal:
de snoezelpoppen van
het positioneringskussen
het snoezeldekentje
het verzwaringsdeken en de gehaakte knuffelarm een creatie van een vrijwilliger
knuffeldieren voor mensen met dementie
de slaaprobot
software-producten


Doel:
De zorgverlener inspireren en motiveren om middelen aan te wenden die bij kunnen dragen tot een goede nachtrust.
De zorgverlener leren participeren met vrijwilligers en familie.
De zorgverlener motiveren om zelf op zoek te gaan en nieuwe middelen te gaan ontdekken en cre�ren.

Nabeschouwing: het geleerde en de verwachtingen worden getoetst en bijgestuurd

Werkvormen:
POP
Groepsgesprek

Resultaat:
De deelnemer heeft inzicht in het voorkomen en de gevolgen van het (over)gebruik van (slaap) medicatie.
De deelnemer kent en begrijpt het verloop van een slaappatroon van jonge personen versus oudere personen en het nut van een goede nachtrust.
De deelnemer heeft voldoende inzicht in de werking van slaapmedicatie en weet ook welke andere vormen van medicatie een negatieve invloed hebben op het slaappatroon?
De deelnemer kent de mogelijke factoren die een rol spelen bij slaapstoornissen en mensen met dementie en kan deze ook in zorgproblemen herkennen.
De deelnemer kan het Lucas-zorgplan toepassen bij bewoners met slaapstoornissen en kan participeren om middelen en methodieken toe te passen.