De schaduw van de zwarte hond: over neerslachtigheid en depressie

1. Onthaal:
Kennismakingsronde met verwachting- en behoeftebevraging, overzicht van de inhoud van de opleiding en praktische afspraken. De deelnemers worden in groepjes verdeeld.

Plenair
“De bloemenlezing”
PPT-slides

2. Inleiding. Een eerste kennismaking: wat is een depressieve stoornis
en welke zijn de kansen op genezing.

Filmpje: WHO: “de metafoor van de schaduw van de zwarte
hond”
Groepsgesprek
3. Situering: cijfers: wat is de prevalentie van depressie en zelfdoding in
ons land? Welke regio, welke leeftijdsgroepen? Evolutie voor- en na
covid-19.

PPT-slides
Syllabus
Leergesprek
QR-code naar de website statistiek Vlaanderen
Quizvragen: 1,2,3,4
Scorelijst quiz

Doel:
De deelnemer inzicht geven in de prevalentie en de gevolgen van mensen met een depressieve stoornis.

4. Oorzaken van depressie: Het bio-psychosociaal model. (Erfelijkheid,
persoonlijke eigenschappen, wat iemand in zijn leven meemaakt,
gezondheidstoestand)

PPT-slide
Filmfragment uit “The Aviator”
Syllabus
Leergesprek
Quizvragen: 5,6,7
Scorelijst quiz

Doel:
De zorgverlener laten begrijpen hoe een depressie vanuit een
bio-psychosociaal model kan ontstaan.

5. De gevolgen van een depressie
De symptomen van iemand met een depressieve stoornis op lichamelijk- en psychosociaal vlak

Depressietest BDI
PPT-slides
Syllabus
DSM-5 criteria

Doel:
De zorgverlener de verschillende technieken leren kennen die
kunnen worden gebruikt om een diagnose bij depressie vast
te stellen.

6. Depressie en persoonlijkheidsstoornissen:
Hoe een depressieve stoornis vanuit een persoonlijkheidsstoornis kan
ontstaan. Soorten stoornissen en hun kenmerken

PPT-slides
Syllabus
Dominospel: plaats de juiste kenmerken bij de juiste stoornis
Quizvragen: 8,9
Scorelijst quiz
Groepsgesprek
Doel:
De zorgverlener de betekenis en kenmerken van de verschillende
persoonlijkheidsstoornissen leren kennen.

7. Neerslachtigheid of somberheid
Wat het verschil is tussen een depressie en somberheid of neerslachtigheid en welke kunnen de oorzaken van somberheid zijn.

Filmfragment met een getuigenis
Groepswerk
Quizvragen: 10,11
Scorelijst quiz
PPT-slides
Syllabus
Doel:
De zorgverlener laten inzien dat somberheid en depressie
verschillend zijn
De zorgverlener aanleren om belangrijke signalen te herkennen
en indien nodig te alarmeren

8. Dementie versus depressie
Het verschil tussen beide begrippen en welke de meest opvallende verschillen tussen beiden zijn. Meetinstrumenten om depressie bij dementie vast te stellen.

PPT-slides
Syllabus
Oefening met de kaartjes: plaats het juiste kaartje in de juiste
kolom
De Cornell-schaal
Quizvragen: 12,13
Scorelijst quiz
Leergesprek
Doel:

De zorgverlener aanleren hoe hij de verschillende kenmerken van dementie en depressie kan waarnemen
De zorgverlener het meetinstrument de Cornell-schaal leren kennen.

9. De gevolgen van een depressie:
De gevolgen van een depressie op lichamelijk- psychosociaal vlak herkennen.

PPT-slides
Syllabus
3 invulfiches met tekeningen
Quizvragen: 16,17
Scorelijst quiz

Doel:
De zorgverlener aanleren welke de gevolgen van een depressie
zijn en de symptomen leren herkennen

10. Het hospitalisatiesyndroom
Wat is het hospitalisatiesyndroom.

PPT-slides
Syllabus
Casus
Groepswerk

Doel:
De zorgverlener aanleren wat een hospitalisatiesyndroom is en
hoe hij dit kan herkennen
De zorgverlener aanleren hoe hiermee professioneel om te gaan.

11 Depressie en rouw:
Rouw is een normale reactie op een pijnlijke levensgebeurtenis. Er wordt
kennis gemaakt met een rouwmodel.

Filmpje van Maria Thijsen: een getuigenis
Vragenblad film
Groepsgesprek a.d.h.v. de vragenlijst
PPT-slides
Syllabus
Doel:
De zorgverlener leren begrijpen dat rouw en depressie
verschillend zijn.

12 Behandeling van een depressie:
Medicatie, psychotherapie, gezondheidsapps en wetenschappelijk erkende alternatieven.

PPT-slides
Syllabus
Film over de lezing van Prof. Dr. Koen De Myttenaere over de
studie “pillen of praten
Stemmingsdagboek
Quick-tools
G- moji
Voorbeelden van zelfhulpapps
Quizvragen: 18,19,20
Scorelijst quiz

Doel:
De zorgverlener de verschillende behandelmethodieken leren
kennen
De zorgverlener leren inzien dat de keuze van de patiënt zeer
bepalend is voor het al dan niet welslagen van een behandeling
De zorgverlener nieuwe en zeer toegankelijke behandelmethodes
leren kennen

13. Nabeschouwing:
Toetsen van de leerstof en opgedane kennis. Navraag of aan de
leerbehoeften werd voldaan.

Groepsopdracht met de 10 “wist je datjes”
Pop
Groepsbespreking

Resultaat:
De deelnemer heeft inzicht in de prevalentie van depressieve
stoornissen en zelfdoding
De deelnemer weet wat een depressie is en herkent de
symptomen
De deelnemer kent de gevolgen van een depressie en weet hoe
hij hier professioneel kan op reageren
De deelnemer weet wanneer er sprake is van een
hospitalisatiesyndroom, neerslachtigheid, postpartumdepressie of
rouw en kan hierbij het onderscheid maken met een depressie
De deelnemer herkent de verschillend persoonlijkheidsstoornissen die ook depressieve stoornissen
kunnen vertonen
De deelnemer kent de verschillende behandelmethodieken en kan hierin desgewenst begeleiden.
De deelnemer kent de organisaties waar betrokken mensen bij
terecht kunnen"